A estudante Jessyca Palloma Santos Justino, de 14 anos, da Escola Municipal Educador Paulo Freire (Ipsep), vai representar a rede de ensino da Prefeitura do Recife na III Conferência Nacional Infanto-juvenil pelo Meio Ambiente, que acontece em Brasília (DF), nos dias 3 e 4 de abril deste ano. Ela será acompanhada pelo professor Emir Andrade, gerente de Projetos Didáticos de 3º e 4º ciclos (5ª a 8ª séries) da Secretaria de Educação, Esporte e Lazer.

Além de Jessyca, outros 25 estudantes de escolas públicas e privadas vão representar Pernambuco na capital federal, incluindo um aluno da comunidade indígena, outro da comunidade quilombola e um de educação especial. Eles foram escolhidos pelos colegas/delegados de 180 unidades de ensino durante a 1ª Conferência Estadual Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente, encerrada na última sexta-feira (13), na cidade de Moreno, na Região Metropolitana do Recife.

De acordo com Emir Andrade, a conferência teve como produto final, várias mídias (EDUCOMUNICAÇÃO) sobre as responsabilidades assumidas pelas escolas do Estado e a produção da “Carta de Pernambuco”, que será encaminhada à Conferência Nacional. “Na cidade de Moreno foram apresentados os trabalhos (cartazes) produzidos pelos estudantes durante a etapa ‘Conferência nas Escolas’, que no caso da rede municipal de ensino, reuniu, durante o mês de outubro de 2008, mais de 10 mil alunos de 35 escolas”, explicou o gerente.

O professor lembra que tanto a conferência nas escolas, quanto a estadual, formaram as duas etapas iniciais de preparação para o evento de Brasília (DF). “Toda essa discussão sobre o meio ambiente e qualidade de vida, que terá como ponto alto mais uma conferência nacional, teve como base a ECO-92 (Rio-92), como ficou conhecida a Conferência das Nações Unidas para o Meio Ambiente e o Desenvolvimento (CNUMAD), realizada em 1992, na cidade do Rio de Janeiro”, recordou.

Segundo Emir Andrade, o objetivo principal da ECO-92 foi o de buscar meios de conciliar o desenvolvimento sócio-econômico com a conservação e proteção dos ecossistemas do planeta. Para isso, a ONU sugeriu a criação de uma Agenda 21 em todas as escolas do mundo, como forma de garantir o desenvolvimento sustentável durante o século 21.

No caso da PCR, o resultado prático, nos últimos quatro anos, foi a criação das Comissões de Meio Ambiente e Qualidade de Vida (Com-Vidas) das 35 escolas de 3º e 4º ciclos. “Nessas comissões, professores, alunos e comunidade, discutem formas de preservação e proteção ambiental, como acondicionamento correto do lixo, reciclagem, plantio de árvores, entre outros temas”, enumera Emir.

A III Conferência Nacional, em abril deste ano, em Brasília (DF), terá dois temas centrais: Planetário e Educacional. O primeiro vai sugerir a pesquisa e o debate nas escolas sobre alternativas para as mudanças ambientais globais. Já o segundo vai propor o envolvimento de pais, estudantes e professores do ensino fundamental II (5ª a 8ª série) na busca pela melhoria na qualidade do ensino-aprendizagem e na luta contra a evasão escolar.

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