Projeto 1

o Oficina Escola de Restauro

Secretaria de Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento Econômico

O que é o projeto?

O Projeto Escola de Restauro tem como objetivo qualificar social e profissionalmente jovens de baixa renda, dando-lhes o conhecimento e a prática necessária de ofícios como: marcenaria/carpintaria, serralharia/forja, pintura, estuque/alvenaria e cantaria potencializando sua inserção no mercado de trabalho.

Qual a metodologia do projeto?

A metodologia aplicada tem como base o processo coletivo de aprendizagem, que incentiva a troca de conhecimentos e o processo de reflexão conjunta, possibilita a construção científica de um novo conhecimento produzido culturalmente.
Os jovens tornam-se sujeitos do seu processo de aprendizagem e transforma esse conhecimento em prática, ou seja, em profissão.

Alguns eixos dão sustentação a essa metodologia, a gestão democrática, a construção da autonomia e o exercício do poder compartilhado, esses eixos estão presentes em todo o processo educativo. Há um envolvimento permanente na partilha do conhecimento dos educandos/educadores.

No curso, se aprende sobre historia, bens, patrimônio e cultura, além evidentemente da aquisição da habilidade de utilização das ferramentas e da técnica do restauro. No processo, também se valoriza as experiências que os alunos trazem ou que adquirem no processo educativo.

Como é desenvolvido?

Este projeto é desenvolvido em três módulos com um curso teórico e prático (na terceira etapa) no Centro de Trabalho e Cultura – CTC, nos Coelhos- Recife, de segunda a sexta - feira, no período da manhã, com diversos ofícios (Marcenaria/Carpintaria, Serralharia/Forja, Pintura, Estuque/Alvenaria e Carpintaria).

Onde é desenvolvido?

Na RPA 1:

o (2003-2004) Recuperação das fachadas de casario da Rua Velha, Boa Vista.
o (2006-2007) Fachada da Igreja Santa Cecília, Rua da Conceição s/n, Boa Vista.
o (2007-2008) Gradil da Igreja de São Pedro dos Clérigos e fachadas de dez casas no Pátio de São Pedro.

Qual é a concepção de juventude do projeto?

O jovem é sujeito de sua historia, ele recebe orientações para toda sua vida, primeiramente é uma oportunidade de profissionalização; Segundo, ele aprende e reflete o conhecimento adquirido valorizando, reconhecendo e aprimorando informações sobre cultura, patrimônio e sítios históricos da cidade. Esse conhecimento ele carrega por toda sua vida.
Neste projeto, procuramos oportunizar o direito e as conquistas sociais como patrimônio do jovem cidadão, morador da comunidade na qual vive e trabalha.

Qual o foco de atenção?

O projeto é destinado à promoção da inserção social e profissional dos jovens oriundos ou não de outras políticas publicas. São jovens moradores de áreas de risco, identificados através de pesquisa na qual há um alto índice de violência e vulnerabilidade social. O público jovem é morador dos bairros: Coque, Joana Bezerra, Coelhos, Santo Amaro e Comunidade do Pilar.

O objetivo fundamental é promover a noção de pertencimento dos jovens moradores dessas áreas – o valor histórico, social, cultural, e econômico – as potencialidades de recuperação dos sítios e patrimônios históricos da cidade, através da geração de emprego e renda.

Custo do projeto?

R$ 117.390,00

Custo/por aluno?

R$ 3,90 hora/aula/aluno

Quantidade de jovens atendidos?

Neste projeto já foram atendidos 280 jovens. Cada ano são selecionados 100 na primeira etapa e destes, 70 na segunda e terceira etapa.
 
Quais os eixos estratégicos da gestão que eles estão inseridos?

Inclusão social e cidadã;
Qualificação Social e Profissional de jovens entre 18 e 24 anos;

Projeto 2

o Arco de Esporte e Lazer/Projovem – Círculo populares de Esporte e Lazer

Ginásio de Esportes Geraldo Magalhães/Geraldão

O QUE É O PROJETO?

• A proposta de Organização e formação continuada do Arco de Esporte e Lazer vem propor a qualificação dos jovens, nas seguintes ocupações: recreador; agente comunitário de esporte e lazer; monitor de esporte e lazer e animador de eventos. Buscando, assim, oportunizar aos jovens do arco a  apropriação  de novas aprendizagens em diferentes campos de vivência social, criando e validando múltiplas formas de aprendizagens. Assim, visa possibilitar a ampliação e o acesso ao conhecimento sistematizado,  por meio da utilização de uma organização curricular inovadora e flexível, especificamente criada para o Programa, cujo maior desafio é romper com duas clássicas dicotomias: Educação Geral x Formação Profissional e Educação x Ação Cidadã.

QUAL A METODOLOGIA DO PROJETO?

• Tem como objetivo de oferecer aos jovens entre 18 e 24 anos uma formação complementar à certificação do Ensino Fundamental, capaz de possibilitar uma atuação inicial no âmbito profissional do Esporte e Lazer;  Garantir um conhecimento empírico de várias possibilidades de trabalho e desenvolvimento do Esporte e Lazer no âmbito público e privado; Realizar formação teórico/prática na formação de Monitores de Esporte, Agentes Comunitários de Esporte e Lazer, Recreadores e Animadores de Eventos e organizar, como conclusão da formação no Arco de Esporte e Lazer, um Festival da Juventude.

1. PROBLEMATIZAÇÃO da prática social relativa ao universo do lazer, através do Planejamento Participativo,  acompanhamento de Arrastões do Lazer; aulas teóricas e vivencias de diferentes atividades contextualizando os conteúdos trabalhados.
2. INSTRUMENTALIZAÇÃO da população para a produção de atividades culturais e esportivas, através da realização de atividades, oficinas sistemáticas,  seminários interativos e reuniões, pesquisas e visitas técnicas a eventos e equipamentos de esporte e lazer da cidade;
3. Promoções de momentos de CATARSE expressam suas aprendizagens através da construção e realização de um evento esportivo e cultural organizado e executado pelos jovens do arco de esporte lazer (Festivais de juventude).
4. Estes procedimentos visam à transformação permanente da  PRÁTICA SOCIAL relacionada ao âmbito do lazer, a partir dos princípios da auto-organização, do desenvolvimento da cultura popular e do trabalho socialmente útil. 

COMO É DESENVOLVIDO?

Este projeto é  desenvolvido nas comunidades do Recife nos núcleos do Projovem, Geraldão e equipamentos de esporte e lazer da cidade,  localizados nas diferentes regiões do Recife.
 O processo formativo é desenvolvido nos núcleos do projovem, perpassando uma carga horária de 80 horas para desenvolver a discussão do material didático formulado pela Cooper/UFRJ e 120h de formação práticas com visitas técnicas a em diversos equipamentos de esporte e lazer da cidade como: teatro, museus, parques, ginásios, clubes e através das ações da política municipal de esporte e lazer da cidade.

ONDE É DESENVOLVIDO?(CONSIDERAR AS RPAS)

Em todas as regiões político Administrativa da cidade, nos núcleos do Projovem/Círculos Populares de esporte e lazer.

QUAL A CONCEPÇÃO DE JUVENTUDE DO PROJETO? 

Compreende os jovens enquanto sujeitos direitos que buscam a auto-organização pela via do esporte e do lazer,na luta pela conquista do tempo livre.

QUAL FOCO DE ATENÇÃO?

O Arco Ocupacional de Esporte e Lazer do Programa PROJOVEM propõem-se a garantir formação inicial de qualificação para o trabalho no âmbito do Esporte e Lazer aos jovens compreendidos na faixa etária dos 18 aos 24 anos.

CUSTO DO PROJETO?

R$ 291, 386,84

CUSTO/BENEFÍCIO?

Custo per capta por jovem é de R$ 110,92
 

QUANTIDADE DE JOVENS ATENDIDOS?

  2627 jovens
 
QUAIS OS EIXOS ESTRATÉGICOS DA GESTÃO QUE ELES ESTÃO INSERIDOS?

Cuidar das Pessoas  - ampliar e qualificar acesso aos bens públicos e
Gestão Democrática – participação na gestão e educação política.

Projeto 3

o Círculos Populares de Esporte e Lazer / Projeto Esporte do Mangue

Ginásio de Esportes Geraldo Magalhães/Geraldão

O QUE É O PROJETO?

Criado em 2002 o Projeto Esporte do Mangue tem como objetivo formular diretrizes para uma política de promoção e desenvolvimento das manifestações esportivas e de lazer das juventudes do Recife, em especial as ligadas aos esportes radicais, bandas underground e o hip hop.

QUAL A METODOLOGIA DO PROJETO?

PROBLEMATIZAÇÃO:
• Realização do planejamento participativo constituído por Fórum de Deflagração e reuniões com grupos específicos a partir dos Núcleos de Convivência Social a fim de levantar demandas (quanto a tempo, espaço, recursos, programação e problemáticas transversais), cadastrar os grupos juvenis e organizar os Festivais das Juventudes dos Círculos Populares;

INSTRUMENTALIZAÇÃO:
• Realização de curso de formação de agentes da juventude e voluntários;
• Assessoramento das oficinas sistemáticas de esportes radicais e hip hop realizadas nos Círculos de Convivência Social;
• Realização dos Seminários Parabólica e Satélite do Mangue, abordando temas transversais através da equipe de agentes de comunicação da juventude culminando com a produção de jornais e fanzines;
• Apoios à realização de eventos esportivos e culturais;

CATARSE:
• Festivais das Juventudes dos Círculos Populares
• Encontro Municipal do Esporte do Mangue
• Publicação do Jornal da Juventude e Fanzine Satélite
• Realização do Encontro das Juventudes das Mercocidades
• Gravação de CD do Esporte do Mangue

COMO É DESENVOLVIDO?

Este projeto é desenvolvido nas comunidades do Recife a partir das práticas de esportes radicais e dos Núcleos de Convivência Social do Programa Círculos Populares de Esporte e Lazer desenvolvido através de Fórum do Esporte do Mangue, Reuniões de Deflagração, Seminários Parabólica e Satélite do Mangue, Festivais das Juventudes dos Círculos Populares, Gravação do CD do Esporte do Mangue, Encontro Municipal do Esporte do Mangue, Cursos de formação.

ONDE É DESENVOLVIDO?(CONSIDERAR AS RPAS)

RPA 1: Cais da Aurora e Santo Amaro;
RPA 2: Campo Grande e Vila Esperança;
RPA 3: Alto Santa Terezinha,  Macaxeira e Dois Irmãos;
RPA 4: Várzea, Arraial Novo do Bom Jesus, Engenho do Meio, Torre, Brasilit e Iputinga;
RPA 5: Areias, Mustardinha, Totó e Barro;
RPA 6: Afogados, Brasília Teimosa, Pina e Geraldão.

QUAL A CONCEPÇÃO DE JUVENTUDE DO PROJETO? 

Compreende os jovens enquanto sujeitos direitos que buscam a auto-organização pela via do esporte e do lazer, na luta pela conquista do tempo livre.

QUAL FOCO DE ATENÇÃO?

 Jovens de famílias de baixa renda, que se identificam com a discussão sobre esporte, lazer, juventude e tempo livre.

CUSTO DO PROJETO?

R$ 265.000,00 por ano

CUSTO/BENEFÍCIO?

 R$ 16,56 por jovem durante o ano.

QUANTIDADE DE JOVENS ATENDIDOS?

 Em torno de 16.000 jovens

QUAIS OS EIXOS ESTRATÉGICOS DA GESTÃO QUE ELES ESTÃO INSERIDOS?

Cuidar das Pessoas  - ampliar e qualificar acesso aos bens públicos e Gestão Democrática – participação na gestão e educação política

Projeto 4

o Futebol Participativo Sub 15

Ginásio de Esportes Geraldo Magalhães/Geraldão

O QUE É O PROJETO?

Um campeonato de futebol que atende jovens de 13 a 15 anos de idade.

QUAL A METODOLOGIA DO PROJETO?

1. Estruturação da equipe de trabalho ligada a Gerência de Esporte Comunitário, definição de papéis e divisão do trabalho, com organograma de funcionamento e área de atuação;
2. Encontro de planejamento para definição dos campos de várzea que serão utilizados durante o campeonato e elaboração do calendário anual do Projeto;
3. Realização de reuniões nas comunidades: Reuniões de Aproximação – Eleger os delegados de cada RPA; criar e definir as responsabilidades das comissões de apoio; discutir o regulamento em cada RPA; repassar o material necessário para inscrições e discutir o regulamento unificado com os delegados de cada RPA. Reuniões de Manutenção – Repassar as informações específicas do campeonato,como: punições; tabela de jogos; classificação das equipes. Reuniões de Avaliação – Serão realizadas ao final da primeira etapa e ao final do campeonato, com o objetivo de levantar os principais avanços e necessidades do campeonato em geral;
4. Desfile de abertura do Projeto Futebol Participativo;
5. Realizar debates temáticos;
6. Realização da solenidade de premiação da Primeira etapa do Futebol Participativo e lançamento da Copa dos Campeões do Recife (segunda etapa);
7. Realização da Final da Copa dos Campeões em um dos estádios oficiais dos grandes Clubes do Recife

COMO É DESENVOLVIDO?

O projeto Futebol Participativo é desenvolvido nos campos de várzea dos diversos bairros da Cidade do Recife. Através dos campeonatos de futebol nas categorias: sub-15 masculino, Aberto, masculino e feminino e veterano masculino. A juventude participa do processo de construção da competição desde as reuniões de discussão do regulamento, até a realização dos jogos.

ONDE É DESENVOLVIDO?(CONSIDERAR AS RPAS)
 
É desenvolvido em toda cidade contemplando todas as RPA`s

QUAL A CONCEPÇÃO DE JUVENTUDE DO PROJETO? 
Compreende os jovens enquanto sujeitos direitos que buscam a auto-organização pela via do esporte e do lazer na luta pela conquista do tempo livre.
QUAL FOCO DE ATENÇÃO?

Modalidades esportivas com ênfase no futebol

CUSTO DO PROJETO?

15.360,00

CUSTO/BENEFÍCIO?

6,4 reais por pessoa atendida por ano.

QUANTIDADE DE JOVENS ATENDIDOS?

2.400
 
QUAIS OS EIXOS ESTRATÉGICOS DA GESTÃO QUE ELES ESTÃO INSERIDOS?

Cuidar das Pessoas e Gestão Democrática.

Projeto 5

o O Fuçador – Valorização Turística do Recife

Secretaria de Turismo do Recife e Centro Brasileiro de Reciclagem e Capacitação Profissional - CERCAP

O QUE É O PROJETO?

Criado em 2007, O Fuçador tem como objetivo promover a valorização turística da cidade, onde os estudantes, através de pesquisas e projetos, analisam os produtos turísticos e particularidades do Recife, fazem propostas para o melhor aproveitamento turístico dos mesmos e sugerem a criação de novos atrativos, ampliando as opções de entretenimento e lazer oferecidas ao recifense e ao visitante.

QUAL A METODOLOGIA DO PROJETO?

INSTRUMENTALIZAÇÃO:
Realização de workshops para orientação dos trabalhos quanto às exigências do projeto expostas no manual de participação;
Assessoramento das equipes;
Realização de reuniões com os gestores dos cursos de turismo das Instituições de Ensino Superior inscritas no projeto;
Atendimento ao Fuçador por correio eletrônico e pelo serviço: Alô Fuçador.

COMO É DESENVOLVIDO?

O Fuçador é desenvolvido em parceria com o Centro Brasileiro de Reciclagem e Capacitação Profissional – Cercap, o Trade Turístico de Pernambuco e as Instituições de Ensino Superior – IES. Durante um prazo estabelecido, os participantes devem elaborar projetos com abordagens diferenciadas, todas voltadas à valorização da cidade e ampliação da oferta de produtos, equipamentos e serviços turísticos de acordo com o tema de cada edição. Os trabalhos são expostos no Salão O Fuçador, os selecionados pelos gestores dos cursos são apresentados para uma banca de jurados, concorrendo a seguinte premiação: 1°, 2° e 3° colocado – R$5.000 ; R$3.000 ; R$2.000 ; respectivamente.

ONDE É DESENVOLVIDO?(CONSIDERAR AS RPAS)

Os projetos podem ser desenvolvidos em todo o perímetro da cidade do Recife.
RPA 1; RPA 2; RPA 3; RPA 4; RPA 5; RPA 6.

QUAL FOCO DE ATENÇÃO?

 Universitários de turismo e áreas afins.

CUSTO DO PROJETO?
R$ 1.500.000,00 as três fases

CUSTO/BENEFÍCIO?
R$ 1.000, 00 por participante.

QUANTIDADE DE JOVENS ATENDIDOS?
Média de 1.690 universitários.
 
QUAIS OS EIXOS ESTRATÉGICOS DA GESTÃO QUE ELES ESTÃO INSERIDOS?

Cuidar das Pessoas - Ampliar e qualificar acesso aos bens públicos e gestão.
Cuidar da cidade.

Projeto 6

o Projeto Artesanear

SANEAR

O QUE É O PROJETO?

O projeto Artesanear tem como concepção político pedagógica a instrumentalização  de crianças, adolescentes e jovens com conteúdo de Educação Sanitária Ambiental (ESA), contribuindo para a emancipação da historia da vida com o meio em que vivem, estimulando novos olhares e desejos  de mudança, tendo como elemento facilitador a implementação ou recuperação dos sistemas de esgotamento sanitário em suas comunidades..

QUAL A METODOLOGIA DO PROJETO?

O processo pedagógico se realiza através da Problematização / Tematização / Produção de conhecimento fundamentada na concepção político-pedagógica de Paulo Freire

COMO É DESENVOLVIDO?

O modelo didático é o de Oficinas Teóricas com as respectivas atividades: Resgate da historia de vida em relação ao saneamento; abordagem e construção conceitual sobre Educação Sanitária Ambiental (ESA), uso correto do sistema e formação de agentes reeditores  através de pintura, redação, cordel, desenho, poesias, dança e Oficinas Práticas de Arborização, Teatro de Bonecos e Mosaico em espaços de convivência social na comunidade.
ONDE É DESENVOLVIDO?(CONSIDERAR AS RPAS)

RPA 1: Santo Amaro / Chié
RPA 2: Santa Terezinha / Ilha de Joaneiro / Chão de Estrelas
RPA 3: Poço da Panela
RPA 4: Roda de Fogo / Santa Luzia
RPA 5: Mangueira / Mustardinha / Jardim Uchoa / Vila Cardeal e Silva
RPA 6: Aritana / Coronel Fabriciano

* áreas com intervenção em saneamento ambiental

QUAL A CONCEPÇÃO DE JUVENTUDE DO PROJETO? 

Sujeitos de sua própria história comprometidos com a comunidade, no exercício da prática do uso correto do Sistema de Esgotamento Sanitário, tornam-se replicadores de atitudes junto à família, escola, comunidade.

QUAL FOCO DE ATENÇÃO?

Crianças, adolescentes e jovens de comunidade de baixa renda, onde se dá a intervenção do saneamento.

CUSTO DO PROJETO?

Valores variáveis de acordo com o número de participantes e quantidade de m² construídos em mosaico.

CUSTO/BENEFÍCIO?

QUANTIDADE DE JOVENS ATENDIDOS?
 2.500

QUAIS OS EIXOS ESTRATÉGICOS DA GESTÃO QUE ELES ESTÃO INSERIDOS?

- Compreensão do Sistema de Esgotamento Sanitário
- Reedição dos conteúdos apreendidos de ESA

Projeto 7

o Programa Multicultural

Secretaria de Cultura/ Fundação de Cultura Cidade do Recife

O QUE É O PROGRAMA?

Ação estratégica da Prefeitura do Recife, para democratizar e descentralizar as ações culturais, através da capacitação de jovens e adultos para o mercado da cultura.

QUAL A METODOLOGIA DO PROJETO?

A metodologia aplicada leva em consideração saber acumulado e a experiência dos educandos, fortalecendo a cultura que se expressa nas comunidades. Possibilita o acesso à informação e conhecimento do processo de produção cultural, seus meios e produtos; favorece a participação popular no processo decisório.
Durante os cursos e oficinas oferece acesso aos bens culturais desperta interesses e talentos e transforma aptidões em ofícios, através de oficinas de arte e cultura e cursos profissionalizantes da cadeia produtiva da cultura.

COMO É DESENVOLVIDO?

Esse programa é desenvolvido através de Curso de Produção e Gestão Cultural em três níveis – Iniciação, Avançado e Extensão (Convênio com a Pro-Reitoria de Extensão da UFPE); Seminários Temáticos; Oficinas de Arte e Cultura, Eventos e Mercados Culturais. As atividades são realizadas de forma descentralizada nas 6 RPAs no Recife.

ONDE É DESENVOLVIDO? (CONSIDERAR AS RPAs)

Em escolas estaduais e municipais, associações de moradores, clubes, equipamentos do Sistema S, instituições religiosas, indicadas pelas comunidades, nas 6 RPAs do Recife.

QUAL A CONCEPÇÃO DE JUVENTUDE DO PROGRAMA?

O Programa trabalha, prioritariamente, com jovens entre 16 e 24 anos para estimular a participação e a mobilização no sentido da melhoria de qualidade de vida das comunidades, através de um maior conhecimento da realidade local  e elaboração de políticas públicas de promoção de direitos culturais das comunidades.

QUAL FOCO DE ATENÇÃO?

O programa é destinado a inclusão social e profissional dos jovens na área da cultura. Preferencialmente moradores das comunidades mais carentes do Recife, onde há,  um alto índice de violência e vulnerabilidade social. Além do aspecto da profissionalização, o Programa trabalha com a elevação da auto-estima e a descoberta de símbolos e significados que caracterizam o fazer cultural dos territórios.

CUSTO DO PROGRAMA?

R$ 900.000.00 (Novecentos mil reais), em 2007.

CUSTO/BENEFÍCIO?

R$ 2.70 h/a;

QUANTIDADE DE JOVENS ATENDIDOS?

Cursos: 150 jovens; Oficinas: 2.000 jovens; Mercados e Eventos: 6.000 pessoas.

QUAIS OS EIXOS ESTRATÉGICOS DA GESTÃO QUE ELES ESTÃO INSERIDOS?

Cuidar das Pessoas- através da inclusão social e cultural.
Cuidar da Cidade – através da democratização e valorização da diversidade cultural das comunidades.

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESPORTE E LAZER

Incentivo à Formação de Jovens para a Cidadania e o Trabalho

PROGRAMA BRASIL ALFABETIZADO
O Brasil Alfabetizado oferece a Jovens e adultos com mais de 16 anos uma oportunidade de aprender a ler. As aulas acontecem em locais próximos às pessoas como escolas, clubes, associações de  bairro ou igrejas geralmente no período da noite. As pessoas podem se organizar em grupos de moradores e encaminhar a lista para matrículas no Brasil Alfabetizado.

ANO ESTUDANTES
2003 8.691
2004 6.350
2005 3.735
2006 6.250
2007 3.900

De 2003 a 2007 temos a participação de 28.944 estudantes.

A partir de 2007, os alunos do Brasil Alfabetizado recebem o diploma de conclusão de curso junto com a matrícula no EJA a fim de poderem continuar seus estudos. 

EDUCAÇÃO DE JOVENS E  ADULTOS (EJA)
O EJA dá a oportunidade para que jovens e adultos, num período de cinco anos, concluam todo o Ensino Fundamental, tenham instrução profissional e trabalhem ações comunitárias. Cerca de 140 escolas de rede pública municipal recebem, no turno da noite, mais de 13 mil estudantes, a partir dos 15 anos de idade. 

De 2001 para 2007 - 94.272 estudantes participaram dos cursos profissionalizantes.
    
PROJOVEM
O Programa, implantando no Recife desde 2005, possibilita que jovens de 18 a 24 anos, no período de um ano,  recebam orientação profissional e terminem o ensino fundamental, com aulas de inglês e informática. Os alunos desenvolvem atividades comunitárias nos bairros onde moram e recebem uma bolsa de incentivo no valor de 100 reais.

·  Em 2007,  receberam certificação da 8º série 9.200 jovens.
·  Em 2007, foram matriculados 6.950 jovens.
·  De 2005 a 2007 temos a participação de 16.000 estudantes.

ENSINO PROFISSIONALIZANTE
A rede de escolas profissionalizante funciona com 18 unidades escolares em todas as RPAs da cidade disponibilizando cursos em 49 áreas específicas favorecendo a profissionalização de jovens e adultos a partir de 14 anos.

Ações Unidade de medida 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007
Nº de Escolas Escola 20 20 20 20 20 19 18
Atendimento Estudante 13.338 13.867 9.964 21.481 20.376 20.446 25.362

Atividade extra-escolar

ESCOLA ABERTA
No Recife, 105 escolas municipais abrem suas portas durante os fins de semana para receber a população em atividades esportivas, culturais e pedagógicas.  Cerca de 100 mil pessoas participam todo o mês do Escola Aberta.

Ações Unidade de  Medida 2005 2006 2007
Escola Aberta Escola 80 105 105
Participantes nos finais de semana Participante 16.000/sem. 20.000/sem 100.000/sem
Articulador de Escola Aberta Articulador 97 231 105

CURSOS DE INFORMÁTICA

A utilização das tecnologias no processo de aprendizagem e como elemento importante para o desenvolvimento humano e cidadão vem sendo encarado com sensibilidade, atenção e prioridade na atual gestão. A Prefeitura do Recife, por meio da Secretaria de Educação, Esporte e Lazer,  oferece à população cursos de informática básicos e acesso a Internet por meio das Unidades de Tecnologia na Educação e cidadania (UTECs).

As UTECs móveis são formadas por 14 ônibus e módulos, do Programa RECIFE.COM.JOVEM, climatizados e equipados com 13 computadores, tv, vídeo, som, escaner, impressoras e elevadores para cadeirantes, que circulam nas RPAs permanecendo 2 meses em cada local. A própria comunidade gera a demanda da Escola Itinerante, que  atende 14 mil pessoas por ano, nas plenárias do Orçamento Participativo.
     
Já as UTECs fixas, espaços com laboratórios de informática e impressoras em braile, encontram-se distribuídas nas RPAs e atendem a mais de 10 mil pessoas por ano.

Suporte ao Ensino

ALUNO NOS TRINQUES
A cada ano os alunos da Rede Municipal de Ensino e das escolas conveniadas recebem o Kit Aluno nos Trinques contendo : 2 Camisas, 1 Bermuda, 1 par de tênis, 2 pares de meia, mochila e o material básico. Estudantes do EJA e do Brasil Alfabetizado recebem o kit Alunos nos Trinques e a Agenda Escolar e os estudantes do Projovem ganham a Agenda Escolar.

Ações Unidade de Medida 2003 2004 2005 2006 2007
Material Escolar Kit 121.796 130.000 142.397 150.000 150.000
Agenda Escolar Estudante    130.000 150.000

Livros do Kit Manuel Bandeira de Formação de Leitores, programa de incentivo à leitura da Secretaria de Educação, foram entregues aos estudantes do EJA nos anos de 2006 e 2007 para formação de biblioteca pessoal.

MERENDA ESCOLAR
Uma média de 186.330 refeições diárias são oferecidas a estudantes da Rede Municipal e de escolas e creches conveniadas, além de Programas Especiais como o PETI, Agente Jovem, Projovem, EJA e Escola Aberta. A Prefeitura do Recife também oferece lanche durante os meses de férias de janeiro (Escola de Verão) e de julho (Férias, vídeo e literatura, uma gostosa aventura).

Ações Unidade de Medida 2005 2006 2007
Refeições Servidas Refeição/dia 198.786 238.027 186.330
Estudantes Beneficiados Estudante 166.033 201.810 
Recursos Aplicados R$ - 25.636.156 27.000.000

ESCOLA DE FÁBRICA

O Ministério da Educação, em parceira com a Prefeitura do Recife – Secretaria de Educação, Esporte e Lazer e com empresas privadas, está implantando o Projeto Escola de Fábrica na Rede Municipal do Recife com o objetivo de qualificar profissionalmente e elevar a escolaridade de jovens com idade entre 16 e 24 anos. Estudantes do 3º e 4º ciclos e do EJA participam de cursos de Agente Operacional de Transporte, Operador de Microcomputador em Ambiente Linux e Gastronomia/Alimentação, com duração de 6 meses, recebem material didático, kit higiene e uma bolsa mensal de R$ 150,00. Os professores ministram as disciplinas de conteúdo técnicos em cada empresa formadora, de forma que os estudantes têm acesso à prática e vivenciam experiências. Ao término dos cursos metade dos egressos serão encaminhados para serem contratados pelas empresas formadoras. As empresas formadoras são METROREC (Metrô do Recife), DGTEC (Diretoria Geral de Tecnologia na Educação e Cidadania) e SCTDE (Secretaria de Ciência Tecnologia e Desenvolvimento Econômico), Secretaria de Abastecimento e Alimentação

TECENDO O SABERO

Projeto oferece a jovens e adultos a oportunidade de estudar os conteúdos da primeira etapa do ensino fundamental (do 1ª e 2ª ciclos) ou dos módulos do EJA – Programa de Educação de Jovens e Adultos, dando continuidade ao trabalho iniciado na alfabetização. O curso dispõe de material didático próprio (oito livros e 65 vídeos voltados para o aprendizado do aluno e quatro livros e dez vídeos para auxílio metodológico do professor). A implementação pedagógica do projeto conta formação de professores e acompanhamento e avaliação de resultados. No Recife 70 educadores estão participando de formação. O Tecendo o Saber é desenvolvido em parceria com a Fundação Roberto Marinho, com apoio do Ministério da Educação e do Instituto Paulo Freire. Com duração de um ano, as aulas do Tecendo o Saber, no Recife, começam, em 2006, com 70 turmas de 30 alunos cada.

EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Em cada uma das 35 escolas municipais que oferecem 3º e 4º ciclos e nas duas escolas de ensino médio, os/as estudantes estão vivenciando, desde 2005, proposta integrada ao Projeto de Educação Chico Mendes, do MEC, que teve como ponta pé inicial a II Conferência Nacional Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente. Com a discussão desses temas na comunidade escolar, objetiva-se divulgar acordos internacionais relacionados à preservação do meio ambiente, ouvir a voz dos adolescentes na construção de um futuro sustentável.
O fortalecimento de espaços de debates e compromissos na escola concretizam-se com a implementação das Comissões de Meio Ambiente e Qualidade de Vida (COM-VIDA) voltadas para elaboração e desenvolvimento da Agenda 21 em cada uma das unidades de ensino.

PROGRAMA DE ANIMAÇÃO CULTURAL

O Programa de Animação Cultural – PAC - surgiu no início dos anos 90, primeiro, como tentativa de resposta ao clima criado pela proliferação ruidosa das “galeras” , que tumultuavam as escolas e a vida dos bairros populares circunvizinhos às escolas da Rede Municipal de Ensino do Recife. Criou-se então o Programa para oportunizar espaços de convivência, de integração e interação, o que trouxe excelentes resultados nas escolas e nas comunidades.

O programa de Animação Cultural visa à formação de Grupos Culturais entre estudantes da Rede, tanto como prevenção ao desgaste e aos riscos da ociosidade, quanto como resposta ao direito de crianças, adolescentes e jovens poderem viver seu tempo livre de maneira saudável, proveitosa e prazerosa, como tempo de liberdade responsável e criativa.

No âmbito da proposta política-pedagógica da Secretaria de Educação, Esporte e Lazer do Recife, o PAC, integra as Ações Educativas Complementares da Rede, as quais são concebidas como ações que ampliam e qualificam o ensino-aprendizagem. O PAC atende hoje a 89 escolas do primeiro ao quarto ciclos.

O Programa caracteriza-se por atividades sócio-educativas durante a semana

E em tempo integral, nos fins de semana. Os Grupos Culturais são acompanhados pedagogicamente por Animadores Culturais, estagiários universitários de diversos cursos de ciências humanas e do Ensino Médio, Hoje atuam cerca de 270 Animadores Culturais, que exercitam atividades artísticas e lúdicas de teatro, dança, capoeira, artes plásticas, canto coral, percussão, bandas marciais e jogos e brincadeiras populares, todas com mote/oportunidade/meio para os estudantes desenvolverem suas potencialidades, a consciência crítica da realidade, os valores que dignificam a vida individual e coletiva, e a identidade cultural.

FÓRUM DE ACESSO LIVRE AOS ESTUDANTES (FALE)

É uma instancia de representatividade dos alunos das escolas de terceiro e quartos ciclos. O FALE foi criado em 2002, dentro das ações do programa de animação Cultural, e tem por objetivo ser um espaço de formação política e social, junção, aglutinação e interação dos alunos jovens, como uma forma desses estudantes terem e manterem uma relação com o mundo escolar e as instâncias juvenis, políticas e sociais da cidade.

O FALE tem uma proposta inovadora do ponto de vista da garantia e da valorização dos jovens estudantes enquanto sujeitos de ação social na escola, na comunidade e na cidade. Isto é feito a partir da formação continuada destes jovens por outros denominados  de Animadores sociais do FALE, que são jovens que promovem nas escolas o movimento e processo de construção do protagonismo juvenil, sendo um espaço permanente de debate/diálogo acerca dos problemas relativos as mundo escolar, familiar, e comunitário, e proposições de politicas públicas para a Juventude.

Para expansão e consolidação do FALE  enquanto representatividade estudantil ocorreu um Projeto piloto desenvolvido, desde maio de 2005, em 15 escolas de terceiro e quarto ciclos, através de 30 animadores sociais. Este projeto piloto teve por objetivo sedimentar a experiência do FALE, garantindo aos jovens espaços de convivência saudável, criativa, prazerosa e educativa, nas próprias unidades escolares, sendo uma proposta de resposta à conjuntura desafiante de concepção generalizada da juventude sedenta de realização.

Em 2008, o programa está sendo estendido às 35 escolas com 3º e 4º ciclos, ampliando, desse modo, a atuação em rede, oportunizando um intercâmbio mais amplo entre estudantes que fazem a escola municipal.

As atividades do FALE estão focadas nas expressões artísticas e lúdicas, por si mesmas carregadas de dinamismo fortemente educativo, sendo o mote aglutinador de pessoas , anseios, sonhos e iniciativas, permitindo o desencadeamento de um processo pedagógico, que gira em torno dos cinco eixos do Programa de Animação Cultural: a  consciência da própria dignidade e consequente auto-estima, a convivência solidária e colaborativa, a identidade cultural, o cuidado com o meio ambiente e o exercício da cidadania e prol de uma sociedade mais justa e igualitária, ou seja, acreditamos que um mundo melhor é possível e por isso que estamos juntos no FALE.