A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA RENOVADA COMO INSTRUMENTO DE FORMAÇÃO E DE GESTÃO

Apresentação O presente trabalho trata da temática da Educação a Distância
(EAD) no âmbito da Rede Municipal de Ensino do Recife (RMER). Neste texto
buscamos explicitar, inicialmente, o marco conceitual que ampara as ações,
bem como os pressupostos que embasaram as diretrizes de um novo
planejamento na área. Para tanto, recorremos também à trajetória histórica do
processo de inserção das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC),
implementado na RMER. O momento atual se apresenta especialmente como
um terreno fértil para o desenvolvimento de uma nova cultura, que,
ultrapassando modelos tradicionais do uso da EAD, visa, além de superar as
limitações físicas (temporais e espaciais), se posicionar a serviço de uma
educação pública com qualidade, promovendo a autoria, a cidadania e o
direito, na perspectiva da transformação social e da qualidade de vida. Essa
nova cultura, neste momento inicial focaliza prioritariamente as dimensões de
formação e de gestão, pela compreensão do significado políticoestratégico que
os sujeitos envolvidos têm na rede. Por fim, expomos o processo de
implantação desse novo recorte de atuação, no escopo da EAD, quando
tratamos das abordagens associadas às questões 1 Doutora em Matemática –
Univ. Montpellier - França - Diretora de Tecnologia na Educação da Rede
Municipal de Ensino do Recife 2 Doutoranda em Educação – UFPE – Núcleo
de Política Educacional, Gestão e Administração da Educação 3 Especialista
em Informática na Educação - Gerente de Ações Pedagógicas em Tecnologia
na Educação / DITE/SEEL 4 Especialista em Telemática na Educação e em
Lingüística Aplicada ao Ensino da Língua Inglesa - Gerente de Serviços de
Formação em Tecnologia na Educação/DITE/SEEL tecnológicas e
pedagógicas, traduzidas pelas ações e projetos que materializam a opção de
percurso da Rede.

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