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O conteúdo deste livro é uma tentativa de identificar, no Brasil, o ‘estado da arte’ do fenômeno conhecido como educação
a distância (EAD). O estado da arte refere-se ao mais alto e mais expressivo grau de desenvolvimento atingido por essa
abordagem educacional no país até agora, no contexto do cenário internacional de aprendizagem, tanto acadêmica quanto
de treinamento corporativo. Por meio da identificação de boas práticas, de modelos que deram ou não resultados, de métodos,

As ambições do Brasil em incrementar sua importância no cenário internacional correm o risco de inviabilidade devido a uma força de trabalho cuja capacidade e quantidade está aquém dos parâmetros globais. A educação a distância (EAD) teve sua implantação no ensino superior no Brasil retardada pelo conservadorismo da comunidade acadêmica, gerações de burocratas sem visão da educação, e pelo Congresso Nacional.

Nos últimos anos houve um aumento na aceitação da prática e do estudo da educação a distância, tanto nas áreas acadêmica quanto de treinamento empresarial. Uma combinação de computadores pessoais, internet e World Wide Web tem atraído milhões de educadores para a experiência com idéias e técnicas de ensino a distância. Este livro é uma introdução e apresenta também uma visão de conjunto da educação a distância. Descreve e explica a natureza desse ensino e o que a pesquisa e a experiência transmitem a seu respeito.

A partir das atividades docentes que nós professores vimos desenvolvendo, principalmente no ensino superior, tanto nos cursos de graduação

É crescente a demanda por inovações pedagógicas em todos os níveis de ensino e a Universidade de São Paulo tem procurado corresponder a essa expectativa da sociedade contemporânea. Orientada por diretrizes que buscam a valorização do ensino de graduação, a Pró-Reitoria de Graduação vem desenvolvendo ações que buscam investir nos professores enquanto sujeitos do trabalho de formação, propiciando espaços para ampliar as possibilidades de sua formação pedagógica.