Terminou nesta sexta-feira (31) a formação continuada complementar, voltada para o ensino do Handebol, uma ação promovida pela Prefeitura do Recife, através do Geraldão. Foram dois dias de palestras, debates e vivências, destinados aos professores de educação física da Rede Municipal e monitores dos Círculos Populares de Esporte e Lazer.

A gerência de Esporte Educacional do Geraldão promoveu o evento, coordenado pelos professores Neilson Santos e Inaldo Leite, o Tocha, que avaliou positivamente a ação. “Foi bastante proveitoso porque conseguimos expandir os conhecimentos do handebol, dando uma visão mais ampla deste esporte enquanto educação, lazer e também o alto rendimento, contribuindo para o trabalho dos professores”, disse Inaldo.

Cerca de 50 pessoas participaram do evento que contou também com algumas aulas práticas, onde o professor Inaldo Leite pôde passar um pouco de sua experiência de ex-jogador e técnico da modalidade. “Nós não temos muita prática no handebol, como no futebol e no vôlei, então foi importante porque aprendemos coisas novas”, disse Antônio Justino Jr, professor da escola Gilberto Freyre. Outro que estava satisfeito com a formação foi o professor Ivo Cavalcanti, da escola Antonio Heráclito do Rêgo. “A partir desta ação, a tendência é que a prática do handebol aumente nas escolas”, disse ele.

Além de uma formação, o evento foi um momento de encontro dos professores de educação física da rede municipal que tiveram a oportunidade de conversar e trocar informações. Isso foi ressaltado pela professora Germana Lafayette, da escola Paulo VI. “Achei ótimo, porque foi um espaço onde socializamos as nossas experiências. Além disso, tudo que nos foi passado estava em acordo com a nossa realidade, inclusive sobre a utilização do espaço físico de que dispomos”. O gerente de Esporte Educacional do Geraldão, Neilson Santos, falou sobre a possibilidade de novas ações como essa durante o restante do ano. “Estão programados mais encontros como esse e a nossa intenção é passar informações sobre os esportes, sempre contextualizadas com o âmbito escolar”, revelou.

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